CASA FISHER DE LOUIS I. KAHN
En el siguiente enlace encontraréis toda la documentación necesaria:
SEGUNDO CAPÍTULO DE... APRENDIENDO DEL CINE
One Week [Una semana] · (1920) · Buster Keaton & Edward F. Cline, Estados Unidos
password: geop
Chelovek s kino-apparatom [El hombre de la cámara] · (1929) · Dziga Vertov, Unión Soviética
Música de The Cinematic Orchestra
The Fountainhead [El Manantial] · (1949) · King Vidor, Estados Unidos
Mon oncle [Mi tío] · (1958) · Jacques Tati, Jacques Tati
La Dolce Vita · (1960) · Federico Fellini, Italia
A Fistful of Dollars [Por un puñado de dólares] · (1964) · Sergio Leone, Italia-España
2001: A Space Odyssey [2001: Una odisea en el espacio] · (1968) · Stanley Kubrick, Estados Unidos
Rosemary’s Baby [La Semilla del Diablo] · (1968) · Roman Polansky, Estados Unidos
The Wild Bunch [Grupo Salvaje] · (1969) · Sam Peckinpah, Estados Unidos
Star Wars (IV): A new hope [La Guerra de las Galaxias (IV):Una nueva esperanza] · (1977) · George Lucas, Estados Unidos
[recomendable toda la primera (episodios IV, V y VI) triología]
Alien [Alien, el octavo pasajero] · (1979) · Ridley Scott, Estados Unidos
password: movie-dog.net
Apocalypse Now · (1979) · Francis Ford Coppola, Estados Unidos
Mad Max [Mad Max, salvajes de Autopista] · (1979) · George Miller, Australia
Taxi Driver · (1980) · Martin Scorsese, Estados Unidos
The Shining [El resplandor] · (1980) · Stanley Kubrik, Estados Unidos
Escape from New York [1997: Rescate en Nueva York] · (1981) · John Carpenter, Estados Unidos
Blade Runner · (1982) · Ridley Scott, Estados Unidos
PRIMER CAPÍTULO DE LA SERIE APRENDIENDO DE...
APRENDIENDO DEL CINE
Mies van der Rohe: menos es más - Visiones del espacio (2003)
Robert Hughes (Director)
Capítulo de la serie "Visiones del espacio" que recorre la vida y obra del arquitecto alemán Mies van der Rohe. Se analizan algunas de sus obras como la casa Farnsworth, el edificio Seagram de Nueva York y la Neue National Gallery en Berlín.
En la miniserie de tres capítulos "Visiones del espacio" el reconocido crítico de arte australiano Robert Hughes examina el trabajo de Atoni Gaudí, Albert Speer y Mies van der Rohe: tres visiones distintas del espacio, de la arquitectura, ligadas a la religión, el Estado y la sociedad, respectivamente.
Datos del video:
Duración: 59 min
Idioma: inglés con subtítulos en español
Tamaño: 227 MB
Formato: RMVB
Calidad de imagen: aceptable
Un archivo en RAR: http://www.megaupload.com/?d=Q4EELPET
Regular or Super: Views on Mies Van der Rohe (2004)
Joseph Hillel y Patrick Demers (Dirección, Canadá).
Datos del Vídeo:
Duración: 54 min.
Idioma: Español
Tamaño: 701,8 MB
Formato: AVI (696x522)
Megaupload
http://www.megaupload.com/?d=1G694GWJ
Megavideo
http://www.megavideo.com/?d=1G694GWJ
¿Cuánto pesa su edificio, señor Foster? (2010)
How Much Does Your Building Weigh, Mr Foster? (2010)
Carlos Carcas, Norberto López Amado (Directores)
Algunos de los personajes entrevistados que ayudan a construir una imagen de Foster son: el arquitecto Richard Rogers, los escultores Richard Serra, Anthony Caro y Anish Kapoor, artistas como Richard Long y Bono, y varios de los socios de Foster and Partners, entre otros.
Datos del video:
Duración: 1h. 16 min.
Idioma: inglés con subtítulos en español.
Tamaño: 350 MB
Formato: RMVB
Calidad de imagen: buena
Un archivo en RAR: http://www.megaupload.com/?d=KFOU9H56
Robert Hughes (Director)
Capítulo de la serie "Visiones del espacio" que recorre la vida y obra del arquitecto alemán Mies van der Rohe. Se analizan algunas de sus obras como la casa Farnsworth, el edificio Seagram de Nueva York y la Neue National Gallery en Berlín.
En la miniserie de tres capítulos "Visiones del espacio" el reconocido crítico de arte australiano Robert Hughes examina el trabajo de Atoni Gaudí, Albert Speer y Mies van der Rohe: tres visiones distintas del espacio, de la arquitectura, ligadas a la religión, el Estado y la sociedad, respectivamente.
Datos del video:
Duración: 59 min
Idioma: inglés con subtítulos en español
Tamaño: 227 MB
Formato: RMVB
Calidad de imagen: aceptable
Un archivo en RAR: http://www.megaupload.com/?d=Q4EELPET
Regular or Super: Views on Mies Van der Rohe (2004)
Joseph Hillel y Patrick Demers (Dirección, Canadá).
Datos del Vídeo:
Duración: 54 min.
Idioma: Español
Tamaño: 701,8 MB
Formato: AVI (696x522)
Megaupload
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Megavideo
http://www.megavideo.com/?d=1G694GWJ
¿Cuánto pesa su edificio, señor Foster? (2010)
How Much Does Your Building Weigh, Mr Foster? (2010)
Carlos Carcas, Norberto López Amado (Directores)
Algunos de los personajes entrevistados que ayudan a construir una imagen de Foster son: el arquitecto Richard Rogers, los escultores Richard Serra, Anthony Caro y Anish Kapoor, artistas como Richard Long y Bono, y varios de los socios de Foster and Partners, entre otros.
Datos del video:
Duración: 1h. 16 min.
Idioma: inglés con subtítulos en español.
Tamaño: 350 MB
Formato: RMVB
Calidad de imagen: buena
Un archivo en RAR: http://www.megaupload.com/?d=KFOU9H56
Al venir a esta escuela os comprometéis en una tarea no tanto de adquisición de conocimientos cuanto de realización de esfuerzos intelectuales mientras os sometéis a la crítica.
Podéis conseguir cierto caudal de conocimientos; y no debéis lamentaros por las horas empleadas en acumular lo que acabaréis por olvidar, pues la sombra del conocimiento perdido al menos os protegerá de muchas ilusiones.
Pero venís a una gran escuela no para adquirir conocimiento, sino para adquirir artes y hábitos: el hábito de la atención, el arte de la expresión, el arte de percibir y adoptar al instante una nueva posición intelectual, el arte de captar rápidamente los pensamientos de otros, el hábito de someteros a censura y refutación, el arte de indicar asentimiento y desacuerdo de manera graduada y medida, el hábito de fijaros en los detalles con exactitud, el hábito de saber hacer las cosas a su tiempo, el gusto y la discriminación, el valor mental y la sobriedad mental.
Sobre todo, venís a una gran escuela para conseguir el conocimiento de vosotros mismos.
(William Cory, master de Eton 1845-72)
Podéis conseguir cierto caudal de conocimientos; y no debéis lamentaros por las horas empleadas en acumular lo que acabaréis por olvidar, pues la sombra del conocimiento perdido al menos os protegerá de muchas ilusiones.
Pero venís a una gran escuela no para adquirir conocimiento, sino para adquirir artes y hábitos: el hábito de la atención, el arte de la expresión, el arte de percibir y adoptar al instante una nueva posición intelectual, el arte de captar rápidamente los pensamientos de otros, el hábito de someteros a censura y refutación, el arte de indicar asentimiento y desacuerdo de manera graduada y medida, el hábito de fijaros en los detalles con exactitud, el hábito de saber hacer las cosas a su tiempo, el gusto y la discriminación, el valor mental y la sobriedad mental.
Sobre todo, venís a una gran escuela para conseguir el conocimiento de vosotros mismos.
(William Cory, master de Eton 1845-72)
ENUNCIADO EJERCICIO 1
Para descargarse los archivos del ejercicio 1 de proyectos hay que meterse en la cuenta de gmail: enunciado1etsamp1@gmail.com con la siguiente contrasena: enunciado1
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INAUGURACIÓN DE LA EXPOSICIÓN DE JEAN PROUVÉ
EL MIÉRCOLES 7 DE SEPTIEMBRE A LAS 19.30 EN IVORYPRESS.
EL MIÉRCOLES 7 DE SEPTIEMBRE A LAS 19.30 EN IVORYPRESS.
BELLEZA FABRICADA
Jean Prouvé (1901-1984) es una figura clave de la arquitectura y el diseño
del siglo xx. Desde sus comienzos en la forja de elementos de edificios y en
la producción de muebles metálicos, y hasta su última etapa de desarrollo del
muro cortina y de las estructuras en celosía, el artesano y fabricante francés
dedicó su fértil talento creativo a la reconciliación del arte y la industria. Asociado
a los más importantes arquitectos e ingenieros de su tiempo, Prouvé se
consideraba sobre todo constructor, y de su destreza inventiva dan testimonio
edificios tan exactos como el Club de aviadores Roland Garros, la Casa del
Pueblo en Clichy, el Pabellón del Aluminio o la nave de bebidas de Évian:
en todos ellos la imaginación técnica se pone al servicio de la función y la
economía, estableciendo una continuidad sin suturas entre los procesos de
fabricación y la puesta en obra.
Formado en el contacto íntimo con los materiales, Prouvé quiso desdibujar
los límites entre el proyecto y la construcción, porque entendía que el diseño
—fuera el de una silla o el de un elemento estructural— era inseparable de
la realización de prototipos y su verificación en fábrica. Como Buckminster
Fuller, soñó con ser el Henry Ford de la vivienda, aplicando a la construcción
residencial los métodos de la industria del automóvil; y al igual que el visionario
norteamericano, sus propuestas estuvieron por delante de su tiempo.
Esa aventura interrumpida dejó tras de sí los alojamientos de emergencia
6x6, las casas Standard, la Maison Tropicale o el prototipo de casa para el
Abate Pierre, extraordinarios ensayos de prefabricación cuyas enseñanzas se
aplicarían también en obras singulares como su propia casa en Nancy o la
residencia Seynave en la Costa Azul.
A lo largo de su itinerario vital, Prouvé desarrolló su propio alfabeto estructural
y transformó la forma de concebir las fachadas, pero quizá su aportación
más relevante sean los nuevos usos que dio a su material favorito, la chapa
plegada, en la arquitectura o el mobiliario. Fiel a su ética de la relación entre
las necesidades y los medios, extendió sus convicciones constructivas a la
organización comunitaria de sus talleres o sus fábricas, e incluso al compromiso
cívico de su militancia en la Resistencia durante la ocupación alemana,
que tras la Liberación le llevaría a la alcaldía de Nancy. Pero esa ética de lo
necesario, expresada en sus obras por el ajuste preciso entre la forma y el
esfuerzo, estuvo siempre matizada por una intuición estética, que dota de
dimensión artística a unos objetos concebidos en el marco de la industria, y
que devienen así belleza fabricada.
del siglo xx. Desde sus comienzos en la forja de elementos de edificios y en
la producción de muebles metálicos, y hasta su última etapa de desarrollo del
muro cortina y de las estructuras en celosía, el artesano y fabricante francés
dedicó su fértil talento creativo a la reconciliación del arte y la industria. Asociado
a los más importantes arquitectos e ingenieros de su tiempo, Prouvé se
consideraba sobre todo constructor, y de su destreza inventiva dan testimonio
edificios tan exactos como el Club de aviadores Roland Garros, la Casa del
Pueblo en Clichy, el Pabellón del Aluminio o la nave de bebidas de Évian:
en todos ellos la imaginación técnica se pone al servicio de la función y la
economía, estableciendo una continuidad sin suturas entre los procesos de
fabricación y la puesta en obra.
Formado en el contacto íntimo con los materiales, Prouvé quiso desdibujar
los límites entre el proyecto y la construcción, porque entendía que el diseño
—fuera el de una silla o el de un elemento estructural— era inseparable de
la realización de prototipos y su verificación en fábrica. Como Buckminster
Fuller, soñó con ser el Henry Ford de la vivienda, aplicando a la construcción
residencial los métodos de la industria del automóvil; y al igual que el visionario
norteamericano, sus propuestas estuvieron por delante de su tiempo.
Esa aventura interrumpida dejó tras de sí los alojamientos de emergencia
6x6, las casas Standard, la Maison Tropicale o el prototipo de casa para el
Abate Pierre, extraordinarios ensayos de prefabricación cuyas enseñanzas se
aplicarían también en obras singulares como su propia casa en Nancy o la
residencia Seynave en la Costa Azul.
A lo largo de su itinerario vital, Prouvé desarrolló su propio alfabeto estructural
y transformó la forma de concebir las fachadas, pero quizá su aportación
más relevante sean los nuevos usos que dio a su material favorito, la chapa
plegada, en la arquitectura o el mobiliario. Fiel a su ética de la relación entre
las necesidades y los medios, extendió sus convicciones constructivas a la
organización comunitaria de sus talleres o sus fábricas, e incluso al compromiso
cívico de su militancia en la Resistencia durante la ocupación alemana,
que tras la Liberación le llevaría a la alcaldía de Nancy. Pero esa ética de lo
necesario, expresada en sus obras por el ajuste preciso entre la forma y el
esfuerzo, estuvo siempre matizada por una intuición estética, que dota de
dimensión artística a unos objetos concebidos en el marco de la industria, y
que devienen así belleza fabricada.
Norman Foster & Luis Fernández-Galiano
proyectos 1
curso otoño 2011
Ejercicio 1
Una vivienda enterrada
Para facilitar el divorcio de una pareja sin hijos, él abandona la casa a cambio de poder utilizar la mitad de la parcela para construirse otra. Sólo quedan 5,5 m2 de edificabilidad sobre rasante.
Tiene una colección de 3 óleos de 2x3 metros cada uno, y otra de 10000 VHS y DVDs.
Construiremos una casa de entre 150-200 m2 bajo rasante, en el área determinada en el pacto entre la expareja. El pacto también tiene otro condicionante determinante: No se podrá sacar la tierra proveniente de la excavación de la parcela, se deberá incorporar al jardín de las dos partes.
Utilizaremos solamente documentación convencional. Dibujaremos a 1:200 todas las plantas y 4 secciones, todas ellas acotadas. Todo ello en formato A-4 y utilizando solamente un grosor y color de línea. No se admitirán colores, fotomontajes, perspectivas, maquetas,… Se valorará especialmente la solución de comunicaciones y accesos y la incorporación de iluminación natural.
Entrega 26 Septiembre
Ejercicio 2
La maqueta como juego
Presentación 26 Septiembre
En 1920 Buster Keaton realiza la película ONE WEEK, donde una pareja de recién casados se decide a construir su casa prefabricada siguiendo unas instrucciones que, por diferentes motivos, son confundidas y lleva a una solución espacial cuanto menos “curiosa”.
En 1960 Louis I. Kahn hizo el proyecto para la casa Fisher. Kahn no sólo concibe el espacio como un lugar con un carácter “preciso”, sino que los mismos ambientes también constituyen una “sociedad”, y por tanto se adaptan los unos a los otros. El espacio servido-público determina el espacio servidor-privado, y viceversa y se unen a través de una pared común. Kahn apunta este resultado cuando habla de “vivir en la pared”.
Se propone con la documentación facilitada, plantas, secciones, fotos, esquemas, levantar TODOS los elementos para construir la maqueta a escala 1:50 y en detalle del exterior e interior de la casa Fisher. Pero no montarla.
Al contrario, con TODOS los elementos, crear otra construcción diferente, de forma y de programa e incluso de escala.
Una vez construida, realizar los planos de planta, alzados y secciones detallados al mismo nivel que la documentación facilitada.
Se valorará en un 50% la maqueta, y en 50% el resto de la documentación gráfica.
Entrega del ejercicio 17 octubre.
Ejercicio 3
Juego de construcción
Presentación 17 Octubre
Se busca introducir en los procesos de proyecto sistemas aditivos ingeniosos, fáciles y abiertos, que permitan soluciones complejas a partir de la sencillez elemental. También a colocar una pieza sobre otra, sólo cuando se conoce cómo se apareja, traba, ensambla, macla, cose…
El “juego de construcción” permitirá un fácil, rápido y sencillo montaje de las piezas, permitiendo al alumno proyectar construyendo y documentar mediante la fotografía y el dibujo, como en los catálogos de los juegos tradicionales, alguno de los tipos, a su juicio más interesantes, que resultan de la experimentación,
Se construirá una caja representativa del juego 420x300x60 mm, estructurada para contener las piezas y las instrucciones de uso. El Manual de instrucciones encierra la documentación técnica del sistema (montaje y ensamblaje de las piezas), su desarrollo y experimentación,
Se incluirán fotografías, dibujos rigurosos (plantas, alzados, axonométricas) y un fotomontaje final. Se valorará un 50% la concepción del sistema constructivo, sus posibilidades, claridad, sencillez y facilidad de montaje. El 50% restante, será para la representación y exposición del juego, como si se tratara de un prototipo. La caja, con todo su contenido, deberá mostrarse como reclamo publicitario del juego.
Fecha de entrega 7 de noviembre.
Ejercicio 4
Una estructura habitada
Presentación 7 Noviembre
En la garganta más profunda de todas las gargantas discurre un río a 150 metros debajo de los dos accesos. Éstos están separados 50 metros de distancia. En las cercanías existe un puente peatonal que, hasta ahora ha solucionado el asunto de pasar de un lado al otro de este desfiladero.
El arbolado, las rocas o el entorno concreto, deben ser imaginados y dibujados rápidamente por el alumno. Se parece a algunas fotos que tenemos en la memoria, a películas de aventuras, Indiana Jones, Avatar, a cómics del Correcaminos, de los Dalton, de Lucky Luke. En cualquier caso hay que escoger uno.
El ejercicio consiste en proyectar un aula a la que se pueda entrar desde los dos extremos. Un puente-aula. Una estructura habitada. Es un sitio para escuchar, para ver proyecciones, para debatir. No es obligatorio proyectar el equipamiento higiénico que se resolverá con aseos químicos. Porque el aula es para discutir sobre las diferentes posturas con respecto al medio ambiente, verdades y mentiras sobre la sostenibilidad. El alumno optará porque su construcción se desmonte una vez terminado este simposio, o defender desde el diálogo, oposición o integración o camuflaje con el paisaje, que se quede. En el primero de los casos nos enseñará cómo se montaría, o se plegaría (desde uno de los extremos pueden acceder camiones). En el segundo lo acertado de su permanencia mediante fotomontajes.
Será obligatoria la maqueta a escala 1:100, con el ismo y figuras humanas en su interior.
Valoración; 50% maqueta y fotos de la misma, 50% plantas secciones, alzados, fotomontajes a escala en formato A-4
Entrega 28 Noviembre
Ejercicio 5
Booklet del curso
Las tres últimas semanas antes de la entrega definitiva del curso el lunes 19 de diciembre se emplearán en volver sobre los ejercicios del curso y editarlos como una publicación en formato Din A5
PROYECTOS 1
RESUMEN DEL CURSO DE PRIMAVERA 2011
Unidades Docentes. Luis Fernández-Galiano, Justo Isasi, José María de Lapuerta.
Luis Fernández-Galiano (Catedrático)
Francisco Burgos (Titular)
Ginés Garrido (Titular)
María José Pizarro (Asociada)
Jesús San Vicente (Asociado)
Profesores ayudantes:
David Casino
Marina del Mármol
Elena Orte
Pablo Oriol
Justo Isasi (Catedrático)
Alberto Pieltain (Titular)
Jesús Donaire (Asociado)
Josean Ruiz Esquiroz (Asociado)
Profesores ayudantes:
Marta Muñoz
Javier de Paz
Guillermo Sevillano
José María de Lapuerta (Catedrático)
Antonio Ruiz Barbarin (Titular)
Javier Bernalte (Asociado)
Pedro Herrero (Asociado)
Manuel Ocaña (Asociado)
Profesores ayudantes:
Mar Garrido
Carlos Montero
Gonzalo del Val
Unidades Docentes. Luis Fernández-Galiano, Justo Isasi, José María de Lapuerta.
Luis Fernández-Galiano (Catedrático)
Francisco Burgos (Titular)
Ginés Garrido (Titular)
María José Pizarro (Asociada)
Jesús San Vicente (Asociado)
Profesores ayudantes:
David Casino
Marina del Mármol
Elena Orte
Pablo Oriol
Justo Isasi (Catedrático)
Alberto Pieltain (Titular)
Jesús Donaire (Asociado)
Josean Ruiz Esquiroz (Asociado)
Profesores ayudantes:
Marta Muñoz
Javier de Paz
Guillermo Sevillano
José María de Lapuerta (Catedrático)
Antonio Ruiz Barbarin (Titular)
Javier Bernalte (Asociado)
Pedro Herrero (Asociado)
Manuel Ocaña (Asociado)
Profesores ayudantes:
Mar Garrido
Carlos Montero
Gonzalo del Val
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